为精准把握高三年级英语学科备考方向，提高复习的针对性和有效性，3月21日下午，我校特别邀请雅礼中学英语骨干教师，南雅中学英语教研组组长，中南大学硕士生导师，长沙市教科院、长沙教师研究中心专家库核心成员邓曙光老师为我校师生开启了一趟有关“英语提分微技能”的探索之旅。

从大处着眼，从小处着手

       邓老师语言幽默、思路清晰，举重若轻，我校师生认真聆听、备受感染，同学们积极思考并踊跃与老师互动，现场气氛活跃，正如当日的天气一般和煦、温暖。

       会后，高三的优秀学生代表和邓老师进行座谈交流，从语法填空的语境分析到阅读理解的篇章逻辑，从七选五的衔接策略到应用文写作的框架搭建，他们以亲身经历为引，细致拆解各题型的突破要点。

Q：在英语学习中，日常词汇和句式积累很多，但在考试中很难想起也很难用对，请问如何解决这样的困境呢？

A：积累是第一步，我们还需要做好第二步——激活，也就是联系生活，用真实、有趣的场景拉进与单词和句子的距离，给单词赋予与自己紧密相关的生命力

Q：在英语学习中怎么提高自己的逻辑能力？尤其是阅读理解这种有难度的题型。

A：我们知道英语和汉语有许多相似之处，但我们要尤为注意它们语言逻辑的差异之处，中文重短句，而英文重长句，重尾式表达逻辑，以“但是”为例，英文的however,while, instead则是天差地别。重视差异、理解差异并总结差异，我们会越来越体会到语言的魅力。

Q：邓教授，距离高考仅有77天，作为高三教师， 最后冲刺阶段如果要实现10-20分的突破，请问着力点应放在哪里呢？

A：因材施教。70-90分重视书写和词汇，特别是在句子和段落中记忆和理解；中等生可以通过刷题巩固知识点以及熟练做题技能；优等生侧重思维品质的训练，特别是说明文、七选五和读写等题型。

       本次系列主题讲座活动，是我校助力高三学子备战高考的重要举措，不仅帮助学生们掌握了学习方法和解题技巧，对以后的英语学习具有深刻的指导意义，更助力师生精准把握新高考的命题意图和改革趋势，增强了高三师生备战高考的信心。我们相信，通过名师的指点和学子们的努力，朝阳的学子们一定能够在六月考场上披荆斩棘，收获属于自己的辉煌。